Nel 2012 la città di Ville-du-Bois, situata a circa ventitré chilometri a sud-ovest di Parigi nel dipartimento dell’Essonne, ha avviato un’operazione per la costruzione di un complesso scolastico (scuole elementari e materne) con 8 aule, una palestra + dojo e alloggi per il custode.
Dopo la costruzione di nuove abitazioni e il conseguente aumento della sua popolazione, Ville-du-Bois ha deciso di costruire un’altra scuola e un impianto sportivo nel nuovo quartiere di Bartelottes, a nord-ovest della città.
Sullo stesso appezzamento di terreno sorgono i progetti di costruzione di un complesso scolastico, di una palestra e di alloggi per il personale.
© Patrick Müller
Queste tre entità sorgono in un unico campo situato tra il quartiere residenziale di Ville-du-Bois e la Forêt de la Turaude, un bosco protetto. Il complesso scolastico con la sua palestra è un traguardo e un attore importante nel contribuire a riclassificare questo nuovo quartiere di Bartelottes. Il nuovo complesso scolastico accoglie i bambini delle case vicine e completa il suo percorso educativo con una palestra e un dojo.
L’intera riflessione di Nomade Architects su questo progetto ha portato ad andare oltre i consueti programmi didattici per rinfrescare la natura istituzionale della scuola, radicandola nel suo ambiente naturale. La scuola ha aperto le sue porte agli alunni nel settembre del 2015.
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Concetto
La scuola assorbe la popolazione aggiuntiva derivante dai nuovi alloggi circostanti e dalla crescente popolazione scolastica di Ville-du-Bois.
Con la loro architettura contemporanea, la scuola e la palestra si inseriscono perfettamente nella campagna circostante e agiscono come un forte elemento di definizione dello spazio pubblico, affermando l’ambizione di Ville-du-Bois per il suo rinnovamento urbano con questa audace dichiarazione architettonica.
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Ciascuno a suo modo, i tre edifici favoriscono l’integrazione nel paesaggio complessivo sia attraverso i loro materiali che la loro installazione. La scuola e la palestra sposano il dislivello naturale del terreno, ponendo così la Natura al centro del progetto. La scuola si trova sul lato sud del sito, a monte della palestra. Questa disposizione sul retro della trama conferisce alla scuola una certa privacy.
La palestra si trova nella parte più settentrionale del lotto, più alta della scuola e più monumentale. Invia quindi un forte segnale dalla strada. Funge da una sorta di staffa dalla strada per l’ingresso al parcheggio. L’abitazione del custode si trova vicino all’ingresso, consentendo una visione d’insieme dell’intero sito.
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La scuola è composta da un edificio al piano terra su più livelli. Per questo l’impatto dei volumi dell’edificio è lieve perché inserito naturalmente nel terreno in pendenza.
Questa decisione derivava dalla reinterpretazione delle variazioni di altezza del terreno. È un’onda ondulata e dolce verso l’alto e viene riprodotta nel tetto in modo da conferire all’edificio il suo carattere di giocosità dinamica. La scuola si snoda intorno a due patii, che forniscono luce naturale e profondità al cuore stesso dell’edificio.
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I patii propongono anche i due temi educativi dell’acqua e un orto. L’impianto sportivo è un grande volume la cui altezza è accentuata dalle linee verticali delle sue finestre. Una fascia inferiore contenente gli spogliatoi ei bagni lo riporta a misura d’uomo e conduce all’ingresso.
Il dojo si trova sul lato sud della palestra, incastonato nel pendio e aperto sul paesaggio. Le due entità creano così un dialogo con gli elementi naturali sia dal punto di vista architettonico che tecnico. Dimostrano una forte preoccupazione per l’ambiente e il desiderio di ridurre al minimo il loro impatto sulla terra.
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La natura educativa e associativa degli atti concorre a fare di queste strutture uno strumento di sensibilizzazione dei ragazzi alle tematiche ambientali. I materiali utilizzati sono il risultato di una scelta di mettere l’accento su un’immagine che dura nel tempo e si integra pienamente nel paesaggio. Costruito in legno – strutturalmente per la scuola e nelle finiture sia per la scuola che per la palestra – il progetto dimostra un impegno genuino per una risposta adeguata attraverso l’uso di materiali nobili e sostenibili.
Una combinazione di materiali più urbani per la palestra (acciaio inossidabile riflettente per la parte più prominente della palestra) la aiuta a fungere da transizione tra l’ambiente naturale e la città (e i suoi edifici), oltre a rispecchiare la campagna circostante. La struttura della scuola è per lo più di legno sotto forma di travi e un telaio in legno. Il pavimento in cemento è rialzato da terra. L’alloggio del custode è una struttura leggera con struttura in legno. La struttura della palestra è in cemento con il palazzetto dello sport realizzato con travi in rete metallica.
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Le pareti esterne e il linguaggio architettonico si basano su un dialogo tra ogni componente e il progetto è definito dall’insieme armonioso. Il complesso è rivestito verticalmente in larice grezzo con la falegnameria in alluminio laccato, nella stessa tonalità per tutti e tre gli edifici. Gli ingressi delle elementari e delle scuole materne rompono l’uniformità della facciata utilizzando pannelli compositi verdi e gialli per identificarli chiaramente.
Le pareti «inferiori» del centro sportivo sono rivestite in modo simile alla scuola. È un’unità che garantisce un collegamento visivo e formale tra i due edifici. Alto oltre 7 metri, il grande palazzetto dello sport emerge dalla sua culla in legno utilizzando un materiale ad alto contrasto, ovvero l’acciaio inox lucido. Le sue qualità riflettenti sembrano farla fondere nel paesaggio.
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Il vetro in policarbonato nella parete nord fornisce una luce adatta alla pratica degli sport indoor. Parte della parete sud-est è composta da un «Solarwall», la cui tonalità nera ottimizza la produzione di energia e crea un equilibrio con gli altri due materiali utilizzati nella facciata.
L’agenzia Nomade Architects ha lavorato sull’atmosfera interna del complesso scolastico progettando un ampio patio centrale e uno paesaggistico più piccolo.
Come gli interstizi del volume complessivo, i patii si adattano alla vita dell’edificio nei diversi momenti della giornata:
– il momento dell’accoglienza degli studenti con la reception collegata ai corridoi
– il tempo delle attività con i corridoi che ruotano attorno al patio
– l’ora del pranzo nella caffetteria con trasparenza tra le due stanze
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Gli uffici amministrativi si trovano nell’angolo nord-ovest dell’edificio e fungono da cerniera tra le scuole materne ed elementari. La sezione amministrativa ospita anche le aule docenti e le aree tecniche. Gli uffici amministrativi consentono di monitorare gli ingressi dei corridoi su entrambi i lati.
L’aula extrascolastica adibita alla sera è situata nelle immediate vicinanze del foyer della scuola elementare ea diretto contatto con l’infermeria. Questa disposizione le consente di funzionare indipendentemente dal resto della scuola e in collegamento diretto con il cortile della scuola elementare.
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Le sale computer e arti plastiche sono trattate come uno spazio comune accessibile dalle due sezioni e ciascuna si apre sul patio. L’aula polivalente dispone di parchi giochi coperti come ampliamento in modo da offrire agli insegnanti la possibilità di incrementare le attività legate all’esterno.
La palestra è composta da due entità distinte, ovvero la sala omnisport e il dojo, entrambe indipendenti l’una dall’altra ma utilizzano lo stesso ingresso. Gli sport praticati nella sala omnisport sono pallamano, basket, badminton e pallavolo. Sono inoltre presenti armadietti deposito e spogliatoi per soddisfare le esigenze delle società sportive cittadine.
L’acustica della palestra è organizzata implementando cassette metalliche perforate su una struttura metallica foderata di lana che funge da «trappola sonora», anche per il tetto. Il dojo è una sala certificata per le arti marziali, la cui acustica è modificabile appendendo pannelli di lana di roccia.
Ottimizzazione del comfort con i patii
Gli architetti Nomade hanno voluto ottimizzare le condizioni per il comfort dei bambini dotando un cuore verde al centro della struttura con un linguaggio architettonico che fosse insieme ludico ed educativo e un patio con orto a scopo didattico. Il patio centrale formato da tre laghetti con piante e arbusti fa circolare l’acqua recuperata dal sistema di depurazione delle acque piovane, creando così riflessi e movimenti piacevoli e rilassanti per i bambini.
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Il patio irradia luce naturale fino al cuore della scuola e fa eco all’ambiente naturale circostante. Questi due piccoli “polmoni” verdi interni sono usati dagli insegnanti come strumento pedagogico e sensibilizzano i bambini su importanti questioni ecologiche.
Dettagli del progetto:
Località: La Ville du Bois, Parigi, Francia
Tipologia: Pubblico –
Aree educative: Abitazione scolastica e del personale: 1890 m² – Palestra e dojo: 1560 m²
Architetti: NOMADE architects
Fotografie: Patrick H. Müller
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